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陈伟志:体育教育不是“散养”,不是让学生自由活动就万事大吉。所谓高质量,要求体育课必须有强度、有密度、有技能、有乐趣,让学生真正动起来、跑起来。比如,大课间活动不能“一刀切”地跑操,而要内容丰富、形式多样,让学生掌握1—2项终身受益的活动。
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在这一背景下,经常打羽毛球对身体健康非常有益。视觉中国|图
更深入地研究表明,它的确有炫耀的成分,但炫耀的前提是,你首先得有参加比赛、完成比赛的能力。而但凡你有了这种能力,就会被其他同好者认为是同道中人。平时,大家会约着一起组队训练。比赛时,即使是同一个赛场的对手,大家也会互帮互助。这种身份认同,并不能和简单的炫耀心理划等号。
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